Knjiga 40.OBRAZOVNA USPJEŠNOST OSNOVNIH ŠKOLA. Empirijska analiza na primjeru škola Istarske županije
- 1. UVOD
- 1.1. Teorijski pregled koncepata kvalitete, djelotvornosti i učinkovitosti obrazovanja
- 1.2. Kvaliteta, djelotvornost i učinkovitost obrazovanja
- 1.3. Pregled pristupa mjerenju i iskazivanju kvalitete obrazovanja
- 1.3.1. Nacionalna razina
- 1.3.2. Regionalna razina
- 1.3.3. Školska razina
- 1.3.4. Razina učenika
- 1.4. Odrednice obrazovnog uspjeha
- 1.4.1. Obilježja škole, učitelja i školskog procesa
- 1.4.2. Obilježja učenikove uže okoline
- 1.4.3. Individualna obilježja učenika
- 2. EMPIRIJSKO UTVRÐIVANJE USPJEŠNOST I OSNOVNIH ŠKOLA
- 3. ISTRAŽIVAČKI KONTEKST
- 4. KONCEPTUALIZACIJA I METODOLOGIJA
- 5. ISTRAŽIVAČKI NALAZI
- 5.1. Obrazovna postignuća učenika i škola Istarske županije – analiza sekundarnih podataka
- 5.1.1. Razina obrazovnih postignuća učenika i škola Istarske županije u odnosu prema nacionalnim parametrima
- 5.2. Odrednice učeničke i školske uspješnosti u Istarskoj županiji
- 5.2.1. Odrednice učeničke uspješnosti
- 5.2.2. Odrednice uspješnosti škola
- 5.3. Odrednice uspješnosti škola Istarske županije iz perspektive ravnatelja
- 5.3.1. Obilježja škola Istarske županije
- 5.3.2. Odrednice uspješnosti škola
- 5.4. Analiza položaja i djelovanja osnovnih škola Istarske županije – SWOT analiza
- 6. SAŽETAK GLAVNIH NALAZA EMPIRIJSKOG ISTRAŽIVANJA
- 7. ZAKLJUČCI I IMPLIKACIJE
- 8. LITERATURA
- Zahvale
